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KHS MUSIC SCHOOL

功學社音樂教學系統介紹


1、音樂教學需要專業的課程體系

「ESP音樂世界」是ESP音樂教學系統研發團隊的教師群,發揮彼此的專業、將多年的教學經驗累積所整合的一套完整的音樂教學課程,涵蓋了達爾克羅茲教學、奧爾夫教學、柯達依教學法的教育理念與經典教學技法。


從生理發育角度來看,4~6歲的小朋友的聽力、手指肌肉與聲帶發育都處于明顯上升期。其中,聽力處于飛速上升期,手指肌肉在7~9歲的達到飛速上升期,而聲帶在11歲達到第一次發育小高峰。對處于發展上升期的聽力、肌肉、聲帶進行針對性的訓練,無異于順風行船,事半功倍。


從生活體驗與學習特征角度來看,4~6歲的小朋友,基本上都是剛剛步入或者即將離開幼兒園,都喜歡做游戲、喜歡涂涂畫畫、喜歡唱唱跳跳、喜歡模仿、有自己的小主見。

ESP音樂世界課程從設計之初,就完全依照4~6歲小朋友的生理與學習特點,在課程結構、教學內容、課程環節、教材編寫等方面做了嚴密的考量,因此,ESP音樂世界是非常適合4 歲、5歲、6歲小朋友的一門音樂啟蒙課程。


2、音樂基礎能力的學習,十分重要

「ESP音樂世界」是ESP教學系統特有的、且精心設計的音樂基礎能力與美感教育的培育課程,重視對音樂興趣、音樂能力與藝術欣賞能力的培養。


-a- 透過多元活潑有趣的游戲教學活動,引導孩子對學習萌生興趣:要引起孩子對學習有興趣、引導孩子能主動的學習、啟發孩子的想象力、鼓勵孩子勇于發表,進而達到即興創造能力的培養,透過多元、活潑、有趣的游戲進行教學活動是非常重要的。


-b- 一冊冊的課程,讓孩子們透過歌唱/練耳/視唱/節奏/聽想/即興創作/音樂常識/樂理/曲式/術語等等音樂基礎能力的學習,建立了演奏與表達音樂性所應具備的能力。


3、讓孩子接觸盡可能多的樂器種類
ESP音樂課程透過多種小型打擊樂器、木琴、電鋼琴等進行節奏、聽音、視譜等各種音樂基礎能力的嚴謹訓練,培養在鋼琴、小提琴、長笛等器樂獨奏時與伴奏間、及協奏曲演奏時與樂團間合奏的默契,積累了孩子對于未來藝術表演的重要基礎。


4、我們的課堂很輕松,背后的教學邏輯很嚴謹

透過音樂的律動與游戲,達到音樂基礎的訓練與即興創作的能力:


?【聽】節奏/音高/旋律/和聲等各種音樂基礎能力的音感培養。

?【唱】歌詞唱是歌曲音樂性的表達,唱名唱是音準的學習。

?【奏】以小打樂器/木琴/鋼琴(于第二冊開始加入)/直笛(于第三冊開始加入)為學習樂器的基礎,能演奏出節奏/音高/旋律/和聲,進而學習提琴/長笛等其它的樂器。

?【讀】能讀出節奏/音高/旋律,培養視譜的能力。

?【寫】能將所聽所唱的節奏/音高/旋律/和聲寫出,及自己所創作的寫出成為創作曲。


5、我們精心編排了朗朗上口的音高兒歌

五線譜上的每個音高位置,都有為每個音特別創作的歌曲,從歌唱中學習到


?【歌詞唱】透過模唱的音感練習;

?【唱名唱】練習歌唱的音準;

?【節奏】敲奏與視奏能力的養成;

?【讀譜】視唱與視奏能力的培養;

?【木琴敲奏】為認識鋼琴鍵盤位置的基礎,及彈奏技巧中節奏律動基礎的練習;

?【樂器合奏】透過合奏,培養人際關系與互動,及合奏的能力與默契。


6、我們推崇“做中學”的主動學習理念采「主動式學習」,將各種音樂元素與知識拆解,透過本課程多元的導入方式「歌唱/聽音/視譜/律動/樂器敲奏/書寫」做再結合,將抽象的音樂轉化為具體的教育內容;獨特的「從做中學」,讓兒童經過「先感知后認知」的步驟,將所學內化為成長的基石。


7、我們的課堂融匯了更多元的學習媒介因應音樂多元多變的本質,不僅僅使用單一媒介進行音樂教學(如鍵盤樂器、打擊樂器…),而是讓兒童實際操作多種教具,透過動覺、視覺與聽覺感知,接觸多樣化的音樂表現方式,并導入多聲部合奏,透過互動也達到同儕學習的目的。


8、兩種上課形態互相搭配,支撐嚴謹的教學安排以團體班形態導入音樂學習,建立兒童對于音樂的基礎認識,并由實際接觸與操作電鋼琴、木琴與小鐵琴,達到對于鍵盤的認知;考慮到因每個孩子資質的不同、用于練琴時間的不同,自然會產生學習進度與能力的差異,為提升鋼琴的學習效果,鋼琴采個別上課形式,依每個孩子的狀況與能力來做最好的教學。


第二冊起同步進行的鋼琴個別課,開始著重于手指的獨立訓練、以及讀譜能力的強化,因著有團體班的學習基礎,必然有事半功倍的學習成果。


9、我們的教材是充滿智慧的巧思結晶

由臺灣資深音樂教育家進行詞曲編寫,將曲調、歌詞及呈現內容與教學重點連結,讓兒童經由課堂中的念唱,無形中也建立起對音樂知識的觀念,達到潛移默化的效果。


「兒童音樂教育」是一門學科,并且比任何學科都更應被嚴肅看待--它必須有嚴格的、經得起考驗的學術理論作基礎,要考慮人類心理發展中最重要的「兒童學習心理學」,教材的設計在視覺上要有童趣、能吸引兒童的注意力,教學環節要結合生活經驗、能啟發想象力、增進創造力,目的是要兒童在快樂地學會聽力、節奏、演奏與樂理等等音樂能力,把音樂教育中最重要的「反復練習」設計成游戲一樣不枯燥的環節……


好的兒童音樂教材,需要達到音樂教育的目標:有良好的音感和音樂性、能視譜唱歌、有演奏能力、懂得樂理也會寫譜、能與他人合作、創作與合奏、均衡的人格發展:能自我表現、也會欣賞他人,且樂于學習。


這套教材的圖畫出自名畫家之手卻充滿兒童純真的想象,人物線條、眼神、表情、色彩都自然生動,有如深具美感的圖畫書,令人看了就喜歡。其次是音符、文字、五線譜的繪圖,距離比例都非常正確考究,視覺上已相當符合音樂性,這有助于培養「音感」和「音樂感」的精準度,實在是難能可貴的兒童音樂教材。



“功學社音樂教學系統”現已開放加盟!

2018年,功學社音樂教學系統開放加盟,功學社音樂中心愿意秉持初心、持續經營,也希望結識更多志同道合的音樂教師、音樂培訓企業,在這樣一條平凡的路上精益求精、平實進取、攜手同行,共同深耕4至6歲幼兒音樂教育市場、共同服務萬千熱愛音樂的家庭!

加盟條件

1、 認同功學社音樂教學系統品牌文化,熱衷于藝術教育事業,具有對藝術教育事業開發的熱忱和認真務實的事業態度,有良好的信譽。

2、 有謀略、注重長遠合作、共同發展;保持商業機密、維護雙方品牌形象。

3、 認可功學社音樂教學系統的經營理念、運作模式及標準化管理,依照系統的要求開展各項運營工作。

加盟流程

加盟洽詢

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電話咨詢:022-24023892

理念:誠信 篤實 突破 創新

特質:快樂 多元 專業 分享

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